Die geplante Einführung einer Schüler-ID in Baden-Württemberg ist ein weiterer Schritt in die bürokratische Überwachung unserer Kinder – und das unter dem Deckmantel von Effizienz und Digitalisierung. Was als harmloses Verwaltungstool verkauft wird, entpuppt sich bei genauerem Hinsehen als Angriff auf die Privatsphäre und ein gefährlicher Präzedensfall für staatliche Kontrolle. Warum brauchen Schülerinnen und Schüler eine digitale Kennung, die sie wie Inventarnummern in einem System erfasst? Die Antwort der Landesregierung bleibt vage: Es gehe um „bessere Organisation“ und „moderne Schulverwaltung“. Doch wer glaubt, dass es dabei bleibt, ignoriert die Realität.
Schon jetzt sammeln Schulen Daten über Noten, Fehlzeiten und Verhalten. Mit einer Schüler-ID wird dieser Datensatz zentralisiert und potenziell erweitert – ein gefundenes Fressen für Überwachungsfantasien. Wer garantiert, dass diese Informationen nicht irgendwann mit anderen Behörden geteilt werden, etwa bei „Sicherheitsbedenken“? Die Geschichte zeigt: Wo Daten gesammelt werden, werden sie früher oder später genutzt – oft gegen die Betroffenen. Datenschutzversprechen klingen schön, doch Lecks und Missbrauch sind an der Tagesordnung.
Vertrauen durch Misstrauen ersetzen
Dazu kommt die Symbolik: Kinder werden zu Nummern degradiert, ihre Individualität auf einen Code reduziert. Das Bildungssystem, das Kreativität und kritisches Denken fördern soll, mutiert zur Orwell’schen Kontrollinstanz. Eltern und Schüler wurden kaum eingebunden – typisch für eine Politik, die Bürgerbeteiligung als Hürde sieht. Statt in Lehrer oder Schulbücher zu investieren, wird Geld in fragwürdige Technik gesteckt. Die Schüler-ID ist kein Fortschritt, sondern ein Rückschritt in eine Welt, in der Vertrauen durch Misstrauen ersetzt wird. Das grünschwarz regierte Baden-Württemberg sollte sich schämen, diesen Weg einzuschlagen. Dass die CDU solchen Plänen keinen Riegel vorschiebt, sondern sie mitträgt, spricht wieder einmal Bände über diese Partei. Sie widersetzt sich dementsprechend auch nicht den Versuchen der SPD, im Bund solche ID-Vorhaben umzusetzen.
Der AfD-Fraktionschef im Stuttgarter Landtag, Anton Baron, hat den baden-württembergischen SPD-Unterhändler des Koalitionsvertrags für Bildung und Forschung, Andreas Stoch, aufgefordert, umgehend alle Versuche zur Einführung einer Schüler-ID zu unterlassen: „Hier werden Ideen spruchreif, die nochmal nicht einer Margot Honecker in den Sinn kamen. Mehr Kontrolle war nie. Mit fadenscheinigen Gründen sollen Kinder totalüberwacht werden. Diese Pläne verstoßen gegen das Recht auf informationelle Selbstbestimmung und führen zu einem gläsernen Schüler. Wo liegen der pädagogische, ja der gesellschaftliche Mehrwert? Das Bildungssystem hat ganz andere Probleme: Lehrermangel, Abiturinflation oder Sprachbeherrschung werden damit nicht ansatzweise verbessert.“
